July 13th, 2021

К вопросу о конституционно-правовом закреплении принципов эгалитарного образования в России и Финлян

Риэккинен М.А. - К вопросу о конституционно-правовом закреплении принципов эгалитарного образования в России и Финляндии
Опубликовано в журнале "Право и политика", № 7, 2021
Настоящая статья нацелена на проведение сравнительно-правового анализа конституционно-правового закрепления принципов эгалитарного образования в России и Финляндии. Большинство национальных систем образования представляют собой, так называемые, гибридные системы, где эгалитарные основы сосуществуют с некоторыми элитарными элементами. Это связано, прежде всего, с необходимостью обеспечить практическую направленность образования в целях поддержания конкурентоспособности государств, чьи граждане могут изобретать новые технологии. Достижение гуманистических целей образования остается важным, акцентируя проблему того, направлять ли бюджетные средства на поддержку лиц, проявивших выдающиеся способности или же наоборот направить все средства на поддержку тех, кто испытывает трудности в получении образования. Объектом исследования, таким образом, являются правовые отношения в области реализации права на основное общее образование.   Особым вкладом настоящего исследования является, прежде всего, постановка проблемы уточнения социальной эффективности эгалитарной и элитарной моделей образования на примере законодательства России и Финляндии. Статья, отталкиваясь от концептуальных и международно-правовых основ равенства в образовании, проводит сравнительно-правовой анализ конституционно-правового закрепления равенства возможностей в основном общем образовании России и Финляндии. Представляется, что различия в составе образовательной системы, преимущественно эгалитарной в Финляндии и более элитарной в России, зависят не только от наличия ресурсов, но, вероятно, от политического выбора, прошлого, настоящего и ориентированного на будущее.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=36079