А.А. Фет – автор очерков «Из деревни». К истокам формирования пародийной личности

Целикова Е.В. - А.А. Фет – автор очерков «Из деревни». К истокам формирования пародийной личности
Опубликовано в журнале "Litera", № 1, 2020
В статье анализируются истоки публицистического наследия А.А. Фета. Проводится анализ историко-литературной ситуации, фактов биографии поэта, воспоминаний современников и друзей. Анализируются мнения литературных критиков и поэтов, относящихся к школе чистого искусства, писателей-разночинцев и представителей демократической критики. Подробно представлено мнение самого поэта о цели и задачах земледельца и владельца усадебного хозяйства. По итогам анализа эго-документов целостная личность Фета предстает в восприятии современников в двух ипостасях: лирический поэт и помещик-фермер. Образ помещика-фермера раскрывается через очерки А.А. Фета «Из деревни». Подобная «двойственность» образа А.А. Фета впоследствии становится предметом пародийного переосмысления. Наиболее ярко пародийная личность Фета возникает в творчестве поэтов сатирического журнала "Искра". Основным методом работы является историко-литературный метод исследования, в рамках которого используется биографический, психологический и общественно-исторический подходы. Как дополнительный в работе учитывался структурный тип анализа. Рассмотрены предпосылок возникновения пародийной личности А. Фета в творчестве поэтов-искровцев. Представлена история создания очерков «Из деревни» как текста-источника пародийной личности в творчестве пародиста «Искры» Павла Медведева. Представлен анализ механизмов формирования пародийной личности. Источником пародийного осмысления и материалом для формирования пародийного образа оказываются не только авторские тексты, но и эго-документы, личные суждения окружения поэта и публично высказанные мнения читателей.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32020

О структуре и драматургии Рождественского Праздничного Триптиха архимандрита Матфея (Мормыля)

Старостина Т.А. - О структуре и драматургии Рождественского Праздничного Триптиха архимандрита Матфея (Мормыля)
Опубликовано в журнале "PHILHARMONICA. International Music Journal", № 2, 2020
Статья посвящена структуре и драматургии Рождественского Праздничного Триптиха архимандрита Матфея (Мормыля). В работе отмечается богословское обоснование структуры Триптиха. Предметом исследования является звуковысотная организация и тембровая драматургия всей композиции, обоснованная богослужебной концепцией о. Матфея. По мнению автора, в I части Триптиха, господствуют модально окрашенная тональность в сочетании с высокой звучностью хора. II часть зиждется на классической функциональной тональности и мощном хоровом полнозвучии. III часть выдержана в стиле обиходного многоголосия. При анализе тональных структур используется функциональный метод. Автор учитывает концепцию «всеступенности» П. И. Чайковского, развитую А. Н. Мясоедовым. При рассмотрении многоголосия обиходного типа отмечается его типологическое родство с нормами композиции эпохи позднего Возрождения, изученными представителями научной школы Ю. Н. Холопова. Тембровый аспект Триптиха освещается в соответствии с концепцией Н. Г. Денисова, разработанной в рамках структурно-типологического метода. Привлекается также метод графического отображения многоголосия, введенный в фольклористическую научную практику Е. Э. Линёвой. Научная новизна статьи определяется несколькими факторами.Впервые рассматриваются: звуковысотная и тембровая стороны Рождественского Триптиха; к церковно-певческому материалу впервые применяется аналитическая методика Ю. Н. Холопова; музыкальная логика архимандрита Матфея представлена как явление, опосредованное его богословскими убеждениями. Автор приходит к выводу о том, что архимандрит Матфей создавал Рождественский Праздничный Триптих не только как приношение 2000-летию Рождества Христова, но как возможность произнести свое пастырское слово об этом ключевом событии в Священной истории.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=32034

Некоторые результаты исследования влияния цифровых технологий на учебную деятельность студентов

Бурцева Э.В., Чепак О.А., Куликова О.А. - Некоторые результаты исследования влияния цифровых технологий на учебную деятельность студентов
Опубликовано в журнале "Педагогика и просвещение", № 1, 2020
Предметом настоящего исследования является применение цифровых технологий в образовательном процессе вуза. Целью исследования стало изучение влияния цифровых технологий на учебную деятельность студентов. В статье представлены результаты анкетирования студентов по трем блокам вопросов. В ходе анализа данных автор рассматривает такие аспекты проблемы, как положительное и отрицательное воздействие технологий на учебную деятельность цифрового поколения студентов. Отдельное внимание уделяется изучению отношения студентов к цифровизации образования, их обучению с рамках цифровой образовательной среды вуза. В статье представлены некоторые рассуждения педагогов по поводу результатов проведенного исследования. Использован комплекс научных методов исследования: теоретических (анализ научной педагогической литературы по изучаемой проблеме, анализ, обобщение, выявление рациональной составляющей проведенных исследований) и эмпирических (анкетирование, беседа, дискуссия) Новизна исследования заключается в актуализации вопроса об отрицательном воздействии цифровых технологий на учебную деятельность современного поколения студентов, которая заслуживает особого внимания. На фоне всеобщей увлеченности исследователей и педагогов идеей цифровизации образования, когда цифровые технологии рассматриваются едва ли не основным фактором модернизации образовательного процесса, на второй план отходят проблемы растущей патологической зависимости молодежи от цифровых технологий, нежелания студентов переключиться на учение с помощью цифровой образовательной среды в ущерб общению в социальных сетях и приятному времяпровождению с помощью сервисов Интернет. Проблема негативного воздействия цифровых технологий на учебную деятельность должна быть признана, что позволит найти пути ее решения.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31995

Открытость в предупреждении коррупции в университете при переходе с платного обучения на бесплатное

Дамм И.А., Шишко И.В. - Открытость в предупреждении коррупции в университете при переходе с платного обучения на бесплатное: состояние и обеспечение
Опубликовано в журнале "Право и политика", № 12, 2019
Открытость деятельности государственных, муниципальных органов и организаций – один из базовых принципов предупреждения коррупции. Предметом авторского исследования выступили нормативные правовые акты, локальные нормативные акты, регламентирующие переход обучающихся с платного обучения на бесплатное. Особое внимание уделено анализу полноты и доступности соответствующей информации, размещенной на официальных сайтах федеральных университетов. В аспекте выявления антикоррупционных резервов изучено состояние информационной, процедурной и партисипативной открытости указанного перехода обучающихся (на примере федеральных университетов). Авторы использовали всеобщий метод диалектического материализма, а также системно-структурный, формально-логический и другие методы научного познания. Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что в целом федеральные университеты обеспечивают открытость процедуры перехода с платной формы обучения на бесплатную. При этом некоторые вузы инициативно стремятся обеспечить полный объем информации, требуемой для реализации обучающимся права на переход с платной формы обучения на бесплатную. Вместе с тем обеспечение процедурной и партисипативной открытости существенно разнится.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31871

Документы Архива Приказа книгопечатного дела о просветительской деятельности Московской типографии

Поздеева И.В., Кульдо М.Е. - Документы Архива Приказа книгопечатного дела о просветительской деятельности Московской типографии. 1615-1700 гг.
Опубликовано в журнале "Исторический журнал: научные исследования", № 1, 2020
Предметом настоящего исследования является просветительская деятельность Московской типографии в 1615-1700 гг., эффективность которой оценивается сквозь призму подготовки и издания книг для обучения. При работе над статьей применялись историко-сравнительный и историко-типологический методы, а также клиометрический анализ архивных данных. В работе представлены результаты многолетнего изучения материалов Приказа книгопечатного дела (Российский государственный архив древних актов, фонд 1182) об издании в Москве XVII в. учебной книги – Азбук, Часовников, Учебных псалтырей. На основании выявленных документов удалось составить первый, на данный момент самый полный и достоверный, репертуар изданий Московского печатного двора 1615-1700 гг., который включает 631 название. Документально установлены 60 изданий Азбук, 72 – Часовников и 58 – Учебных псалтырей. Вместе – это около трети всех изданий Московской типографии в изучаемый период времени. Их общий тираж составил 640366 экземпляров, которые были проданы по доступным для широких кругов населения ценам. Это позволяет показать реальные цели и методы московского книгопечатания, вполне обеспечивавшего российское общество книгой для обучения грамоте. Также в работе анализируются «Наказание ко учителем», которое представляет собой методическое пособие для обучения детей языку, и Грамматика Мелетия Смотрицкого, изданные в Московской типографии в середине XVII в. Названные публикации заложили основу для изучения и преподавания церковнославянского языка в указанный период отечественной истории.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31750

Искусство как элемент ценностно-нормативной системы общества

Попов Е.А. - Искусство как элемент ценностно-нормативной системы общества
Опубликовано в журнале "Философия и культура", № 12, 2019
Предметом исследования является феномен искусства как неотъемлемый элемент ценностно-нормативной системы общества. Акцент сделан на выявлении роли искусства в символической борьбе поколений за абсолютное понимание мира, за интерпретации человеческого коллективного и индивидуального бытия, а также в обеспечении духовной безопасности человека и общества. Отмечается, что если в различных эпохах отношение к искусству со стороны носителей культуры может значительно изменяться под воздействием различных объективных и субъективных факторов, то статус искусства как элемента ценностно-нормативной системы остается неизменным. Приоритетным направлением исследования является междисциплинарный подход, основу которого в свою очередь составляет аксиологическая методология, направленная на выявление ценностных приоритетов в обществе. К основным выводам исследования можно отнести следующие положения: 1) искусство в современных условиях развития общества меняет свои формы, становится более непонятным, сложно интерпретируемым, возможно, в чем-то искажает реальность, но тем не менее продолжает именоваться искусством; 2) искусство несмотря на смещение акцентов в интерпретации его видов и форм остается мощным фактором консолидации общества, сохраняя в себе мировоззренческий опыт многих и многих поколений носителей культуры.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31897

К вопросу об осведомленности Святого престола о религиозной ситуации на территории Независимого ...

Жданова Е.С. - К вопросу об осведомленности Святого престола о религиозной ситуации на территории Независимого государства Хорватия
Опубликовано в журнале "Исторический журнал: научные исследования", № 1, 2020
Предметом исследования является один из спорных вопросов историографии, связанный с деятельностью Святого престола в годы Второй мировой войны. Основное внимание в данной статье сосредоточено на проблеме деятельности католической церкви на территории Независимого государства Хорватия в первые годы его существования, а также на проблеме осведомленности римского понтифика Пия XII о религиозной ситуации на территории нового государства. Целью исследования является представить картину сложных религиозных взаимоотношений на территории Независимого государства Хорватия в 1941-1942 годах, а также изучить степень осведомленности Святого престола о сложившейся ситуации. В качестве методологической основы использованы историко-сравнительный метод, метод историзма для принятия во внимание тех условий, в которых происходили исследуемые события, а также метод критического анализа для возможности дать объективную оценку рассматриваемой проблеме. В результате исследования был сделан вывод о том, что Святой престол официально не признавал и не поддерживал хорватское правительство. В то же самое время он был осведомлен о религиозных проблемах, актуализировавшихся в новом государстве, и активно не вмешивался в разрешение конфликта.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31931

Забытые имена юридической психологии: Эрих Вульфен (1862-1936)

Плавинская Ю.Б. - Забытые имена юридической психологии: Эрих Вульфен (1862-1936)
Опубликовано в журнале "Психолог", № 1, 2020
Предметом исследования являются жизненный путь и научное наследие Эриха Вульфена (Erich Wulffen,1862-1936) – одного из крупнейших представителей немецкой юридической психологии конца XIX – начала XX века. К сожалению, его работы малоизвестны в нашей стране. Поэтому целью проведенного исследования было восполнение информационных пробелов о процессе становления и развития юридической психологии в Германии, рассмотрение истории этой отрасли научного знания через призму личной биографии и научного вклада разносторонне одаренного немецкого ученого, труды которого оказали значительное влияние на развитие западноевропейской юридической психологии. Методы исследования: Историко-функциональный метод; сравнительно-исторический метод; метод систематизации психологических идей исследуемого автора; метод ретроспективной реконструкции процесса развития научных идей ученого; биографический метод, позволяющий увидеть личный вклад ученого в оформление юридической психологии как науки. На основе проведенного исследования проведено комплексное изучение научного наследия Эриха Вульфена (Erich Wulffen,1862-1936) – ученого, оказавшего значительное влияние на становление и развитие юридической психологии в Германии. В научный оборот вводятся новые данные, позволяющие проанализировать логику и динамику развития его психологических воззрений, выявить наиболее значимые идеи Э. Вульфена, не утратившие своей актуальности и в настоящее время.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31873

Травмы культурной памяти в миграционном и постмиграционном обществе

Линченко А.А. - Травмы культурной памяти в миграционном и постмиграционном обществе
Опубликовано в журнале "Человек и культура", № 1, 2020
Предметом исследования данной статьи являются особенности конструирования и воспроизводства культурных травм в среде миграционных сообществ. На основе отечественных и зарубежных исследований миграционной сферы современного немецкого общества, а также серии эмпирических исследований автора в двух федеральных землях ФРГ, анализируется специфика конструирования и воспроизводства травм культурной памяти в среде беженцев и вынужденных переселенцев, этнических и трудовых мигрантов. Сопоставляются особенности репрезентации культурного травматического опыта в миграционном и постмиграционном обществе. Применение системного подхода позволило нам выявить структуру и основные отношения между ключевыми составляющими процесса воспроизводства и конструирования культурных травм в миграционной среде. Конструирование и воспроизводство культурных травм в миграционной среде зависят от позиции принимающего общества и длительности времени нахождения мигранта в нем, специфики самого вида миграции, интенсивности контактов со страной исхода, а также особенностей культурной памяти страны исхода. Новизна предпринятого исследования заключается не только в сравнительном анализе особенностей восприятия культурного травматического опыта в среде вынужденных переселенцев, этнических и трудовых мигрантов современной Германии, но и сопоставлении миграционного и постмиграционного общества в контексте вопросов конструирования и воспроизводства культурных травм. Было выявлено, что «постмиграционное общество» способствует трансформации процесса конструирования культурных травм в сторону дальнейшей фрагментации культурного травматического опыта, а также в сторону появления и распространения культурных травм, связанных с наиболее трагическими страницами истории человечества в целом.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31889

Выставки к юбилеям Сталина: особенности построения биографического нарратива

Руцинская И.И. - Выставки к юбилеям Сталина: особенности построения биографического нарратива
Опубликовано в журнале "Культура и искусство", № 1, 2020
В 1939-м и 1949-м годах в музеях и выставочных залах больших и малых советских городов были организованы десятки художественных выставок, посвященных юбилеям Сталина. Построенные в строгом соответствии с текстом его канонизированной биографии, они становились важным элементом юбилейных торжеств и одновременно своеобразной кульминацией визуальных репрезентаций вождя, переполнявших общественное пространство каждого населенного пункта страны. Выставки подводили итоги и определяли дальнейшие пути развития изобразительной сталинианы. В статье сделана попытка рассмотреть общие черты, объединявшие юбилейные экспозиции, независимо от их масштаба, представительности и места проведения. Особое внимание уделено соотношению вербального и визуального текстов, логике построения биографического нарратива, способам организации диалога со зрителем, а также формам «диктата» над творческим процессом советских художников. Источником исследования стал обширный комплекс документов: буклеты, каталоги, путеводители, сопровождавшие данные выставки и отражавшие их концепцию, логику, структуру, коммуникативные задачи.

Читать полный текст статьи: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=31908